Aktuelles

Theaterfahrt nach Esslingen

In der letzten Schulwoche vor den Weihnachtsferien durften die Schülerinnen und Schüler der Grundschule Sparwiesen noch einen Höhepunkt erleben.

Mit dem Zug ging es am Montagmorgen für die ganze Schule nach Esslingen zur Württembergischen Landesbühne. Gespielt wurde „Der Räuber Hotzenplotz“ von Otfried Preußler.

Wer kennt ihn nicht, den verwegenen und dennoch sympathischen Räuber Hotzenplotz, der sich Großmutters Kaffeemühle erräubert und es zudem schafft, den gewieften Kasperl und seinen Freund Seppel zu durchschauen und gefangenzunehmen!?

Für Begeisterung sorgten nicht nur die tollen Schauspielerinnen und Schauspieler, sondern auch ein fantastisches Bühnenbild. Gestapelte Kisten stellten in einem Moment Großmutters Haus dar, im anderen Moment die Räuberhöhle und Petrosilius Zwackelmanns Zauberküche.

Diese Aufführung war ein wirkliches Erlebnis.

Erlebnishaft war dann auch die anschließende Heimfahrt. Leider wurde kurzfristig der Zug gestrichen. Hektik entstand, Gleise mussten spontan gewechselt und die Eltern informiert werden.

Aber – so wie die Geschichte – fand auch unsere Heimfahrt ein gutes Ende.

Alle waren sich einig: Wir besuchen gerne wieder die Württembergische Landesbühne!

Bedanken möchten wir uns sehr herzlich bei der Schüssler Escher Stiftung, welche die Finanzierung der Eintrittskarten für das Theater übernommen hat. So war dieser Theaterausflug für die Kinder, die eine Busfahrkarte besitzen, sogar gänzlich kostenlos.

Vielen lieben Dank!

Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung (BiSS-Transfer)

BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de).  

Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Lesefertigkeiten (Lesetechnik, Leseflüssigkeit) sowie der Lesefähigkeiten (Leseverstehen, Lesestrategien). Auf der Basis eines einheitlichen und systematischen Lesecurriculums setzen die BiSS-Grundschulen Schritt für Schritt nachweislich lernförderliche Elemente im Leseunterricht um, wie z.B. das Training der Leseflüssigkeit mithilfe von Lautlesetandems und den Einsatz ausgewählter Lesestrategien. Damit die Umsetzung in allen Klassenstufen gut funktioniert, hat jede BiSS-Grundschule eine eigene Projektgruppe eingerichtet, die sich regelmäßig trifft, um über nächste Schritte in der Umsetzung zu sprechen. Jede Schule hat zudem eine BiSS-Ansprechperson, die gemeinsam mit der Schulleitung das Kollegium an der Schule dabei unterstützt, das BiSS-Leseförderkonzept umzusetzen. 
In Baden-Württemberg nehmen mit Start des Schuljahres 2023/2024 insgesamt 2030 Grundschulen teil, die in 21 BiSS-Verbünden organisiert sind. Die Verbünde dienen der Vernetzung und dem Austausch. Hier können die Verbünde eingesehen werden: www.biss-sprachbildung.de/biss-vor-ort.